本校於每學期初召開家庭教育委員會,進行課程規畫送交課程發展委員會,審定家庭教育融入各領域教學,目前以綜合領域,健體,生活課程,國語,社會及自然,進行融入式教學,從各領域的知識性,帶領孩子體驗、探索、省思、實踐以達家庭教育的理念。

本學年各班執行於學年初時之家庭教育融入教學領域課程規劃實踐，同時三年級及四年級結合公開課，進行家庭教育融入社會、閱讀、數學領域教學，讓學生從科學角度的思維，拓展生活中的應用。
例如：
三年級社會課帶:領孩子從儲蓄與消費的選擇單元觀議課。本單元在學習儲蓄與消費中培養學生自主思考、價值判斷與理性決定的素養。
三年級數學：從減壓運動-書包減重計畫入題，讓學生連結生活經驗，思考每天應帶的物品。
四年級閱讀：跨領域的設計，將社會「產業間的分工與合作」及綜合「工作放大鏡」課程連結，了解產業中互相合作的夥伴關係並發現龐大、交織的供應鏈，明白分工、合作連結在一起，一環扣著一環，才能成就更多事情，期盼孩子們向真實世界學習。

本校鼓勵老師利用空餘時間上網進行家庭教育研習，理解家庭教育的發展，同時校內亦舉辦了4場家庭教育研習，親職教育—與孩子的親密接觸、從E世代兒少發展，談家庭教養策略、健康體位我最行、啟發孩子自動與自律的教養秘訣。

本學年總共進行8次宣導，宣導內容包含家庭資源網、家庭教育應包含內容、提醒教師進行研習、及課程融入教學等相關事項提供教師教學參考。
同時相關議題之教師研習部分，學校提供研習資訊（包含教師Ｅ學院......)讓老師研習不受地點影響。